准确把握和深度解析教材

作者：胡越

来源：新班主任, 2023, (24): 16-17.

<正>我读书的顺序是“教材—课标—教师用书—教材”。只有深读“三书”，才能准确把握和深度解析教材。我在初读教材时，已然带着学生时代的记忆和这么多年的教学经验。第一次读完《弧长和扇形面积》一节，我发现这一节的主要内容是弧长和扇形面积的计算，教学方法应该是对比圆周长和圆面积的计算得出圆心角为n°的弧长和扇形面积公式。本节的重点就是理解并会运用弧长和扇形面积公式，感觉没有什么难点。读到这，我已经发现问题了，因为没有任何一节新课是没有难点的。