游泳是一项较受大众欢迎的运动项目,也是体育专业必须开设的课程。本文采用文献资料法、逻辑分析法等对广州大学松田学院游泳课程的开展现状、师资条件、教学内容、教学形式、评价形式等进行分析,旨在了解广州大学松田学院游泳课程教学中存在的问题,为游泳课程改革打下基础,希望能进一步提高教学质量,培养更多社会需求的应用型人才。
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