不一样的现场作文大赛——“基于快乐表达的微型习作课实践研究”习作评价

作者：周剑波

来源：生活教育, 2020, (11): 54-57.

• 微型习作课
• 快乐表达
• 评价

学校举行现场作文大赛,以赛促学,以赛促研,以赛促教,用"不一样的初赛""不一样的决赛""不一样的颁奖"等方式展示、检验和评价我们开展"微型习作"研究以来学生真实的习作水平,以评估我们的课题研究实践,不断优化"微型习作课"课题研究的质态,提升"微型习作课"课题研究的水平。