信息技术的迅猛发展使互联网与大学生自主学习的结合成为必然，线上教学平台的出现推动了信息技术与课程建设的逐步融合，将传统课堂教学带入网络时代。该文以学习通线上教学平台为例，设计应用型本科“热力发电厂”线上教学流程。从教学理念和教学方法两个层面，对比线上课程与传统线下课程的不同，并通过教学实践探讨“热力发电厂”课程线上教学效果及其对学生自主学习能力的影响。
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