小学阶段是基础阶段,影响着学生一生的发展,这就要求我们的教学必须以学生为中心,致力于学生的全面、可持续发展。我认为体验式教学法运用到小学语文阅读教学中,对于体现学生的主体性发挥了很大作用,极大地提高了学生自主学习、创新的能力。但其在实施过程中也出现了许多问题,我通过参考文献和深入实践等途径对此做了一些探究。
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