<正>在新课改的教学理念中,初中生被定位为课堂的主体,对于体育课程来说,也是如此,教师要将充分调动学生的主观能动性作为体育课堂的重要目标开展教学,但是在当前阶段,学生积极参与体育课堂的思想往往很难被教师的教学方法带动起来,因此,体育教师的首要目的就是要研究如何引导学生更加积极地参与课堂。丰富教学形式,奠定初中体育学生参与基础相关研究表明,当前阶段初中生在体育课堂中参与程度较低的主要原因是教
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