改造·研发·创新：运用自制教学具的小学科学探究活动

作者：汪洋

来源：福建基础教育研究, 2021, (09): 119-120.

• 科学探究
• 教学具
• 改造
• 研发
• 创新
• 科学思维

在小学科学课堂中,教学具为学生探究活动提供物质材料支持。教师改造、研发、创新教学具,为优化实验过程,筑牢支撑点;为达成教学目标,引燃兴趣点;为建构科学思维,呵护生长点。合理运用自制教学具,培养探究精神,增长探究能力,进而提高学生的科学素养。