新时期德育工作倡导“五育并举，德育为先”，在全新的育人环境下，德育工作的生活化特色更加突出。汲取生活的智慧之泉，能够让班主任在德育工作中获得更多灵感，能够从学生的生活实际出发，客观审视德育工作中存在的短板和不足，这样才能结合生活化目标优化德育方案，利用话题辩论、实践活动、场景再现、格言警句、社会资源等要素拓展德育空间，让学生在生活化德育中主动探索实践，在精神与情感上形成共振共鸣，这样的德育才是有活力、有动力、有魅力的，有利于促进班主任德育工作切实落地。
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