教育干预对小儿肾病综合征自我护理能力和治疗效果的影响

作者：杨东明

来源：中国医药指南, 2021, 19(15): 203-204.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2021.15.092

• 教育干预
• 小儿肾病综合征
• 自我护理能力
• 治疗效果

目的本次试验将针对小儿肾病综合征患儿实施健康教育,以提升其自我护理能力,优化治疗结局。方法试验选取了2019年1月至2019年7月收治的小儿肾病综合征患儿作为研究的对象。通过回顾式分析,在征得患儿及家属同意的基础上对数据信息进行搜寻。对78例患儿采用数字随机分法,以公平性为开展前提进行分组调查。对照组患儿采用常规护理措施,观察组采用教育干预措施,对比治疗后的患儿的自我护理能力。结果从护理质量上看,观察组患儿自我护理能力总评分为(219.11±8.22)分,对照组为(180.93±7.94)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P <0.05)。与此同时,在护理疗效上,观察组总疗效率为94.87%(37/39),对照组则为76.92%(30/39),差异具有统计学意义。在患儿的生活质量评估中,患儿生活质量的对比中,各个因子水平得到优化,且观察组优于对照组,更符合患儿治疗要求。结论采用教育干预措施有利于小儿肾病综合征患儿自我护理能力的提升,患儿家属对治疗也有更为明确的认识,可在治疗期不断提升患儿的生活质量,控制其病情发展。

• 单位
  锦州市妇婴医院