科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
思政课是思政教育的主阵地,思政教师是课程思政的关键人。但是,当前思政教师在思政课教学中依然存在应试教育、脱离现实、素养不足等一些顽疾。而课程思政又对思政教师提出了一些新要求和新挑战,比如教师素养更新、思维能力提升、学生素养培养、思政课堂改革等。对此,思政教师应通过强基固本-提高自身素质,正本清源-系好人生的第一粒纽扣,源头活水-做学生成长的引路人等路径实现课程思政的教育目标。
-
单位枣庄学院; 南京信息工程大学滨江学院; 教育科学学院
