文章阐述了工匠精神的文化起源及现实意义,论述了工匠精神融入高职教育的重要性和必要性,探讨工匠精神融入高职教育的途径:重视教师队伍建设,强化教师的"工匠精神";合理设置专业课程,灵活安排专业的或非专业的特色课堂、精品课堂。