自制教具的应用可以使高中生物学教学更加生动,更加丰富多彩,能更好地吸引学生的注意力,点燃学生的学习热情。为了更好地实现自制教具的充分运用,还需要教师能围绕自制教具的应用方法展开深度分析,针对当前阶段学生的实际学习需求以及高中生物学教学要求进行充分研究,以新课程改革为依据,实现自制教具的合理应用,保障自制教具的应用价值能得到最大限度的发挥,切实提高高中生物学教学实效性,促进高中生物学教学发展。
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