摘要

<正>“双减”政策的出台对中小学教学工作有着巨大的影响,人们更加清楚地意识到教育过程中作业充当的角色以及对学生造成的压力。那么,在“双减”政策出台背景下如何优化作业设计,在减轻学生学习压力的同时提升学生的学习兴趣呢?这一问题成为现阶段教师研究的重要课题。以小学语文作业创新设计为例,需要考虑创新的方式、创新的类型以及创新的内容,这对教师来说无疑是巨大挑战。教育强国、文化强国的思想观念推动着教育事业飞速发展,人们的文化水平有了很大的提升,