在小学数学教学中提升学生数学素养的策略

作者：王玉娟

来源：新课程教学(电子版), 2021, (06): 66-67.

• 小学数学
• 数学素养
• 教学策略

对学生来说,小学数学素养的培养是非常重要的一个环节。小学生的数学成绩与他们自身的数学素养有着密切关系,数学素养较高的小学生,其思维能力较为活跃,能准确理解和掌握数学概念,熟练灵活地运用数学公式,并且学会触类旁通。相反,对数学素养尚未形成的学生来说,在公式记忆方面只能采取较为机械的方式,对数学知识的认知尚需进一步强化。本文提出提升学生数学素养的教学策略。