<正>新课程要求学生在对化学概念有一定理解的基础上,形成基本的化学观念,在分析自然现象的过程中,可以带着化学观念去分析。同时从观念的角度去学习化学,可以强化学生对知识的深度理解和整体认知。笔者从高中化学概念复习教学策略上,探究如何建构化学观念。一、最近发展区理论维果茨认为学生具备两种能力,第一种是学生已有的能力,第二种是学生通过学习之后能够实现的能力,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
