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摘要
教材是教学内容的重要载体和教学实施的依据。21世纪以来，我国小学语文教材的研究与建设逐渐受到重视，经历了起步、发展和深化三个阶段，研究主要集中在教材的价值与功能、传统文化内容编写及其教学、教学实践与应用、不同版本教材的比较四个方面。未来小学语文教材研究可能围绕数字教材的开发和推广、基于深度学习的小学语文教材研究、统编教材的内容和应用研究、教材的回顾和反思研究，以及拓宽小学语文教材研究范式五个方面深入推进。
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单位江西师范大学; 高等研究院
