过程性学习评价是教师对学生阶段性学习进行评价的方式。本文阐述了高职计算机类课程过程性学习评价的目的和意义,探讨了过程性学习评价的实现思路,根据不同类型的计算机课程采取不同的过程性学习内容与教学方式,并进行多元化的评价。为规范评价过程,制定过程性学习评价表。突出计算机类课程过程性学习评价中职业技能评价比例。为高职院校计算机类课程教师实现过程性学习评价提供参考。
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