摘要

智能手机不再是一种单纯的通讯工具,而是与网络相连,同时具备摄像、照相、导航等先进技术的智能设备,将其应用于数学教学,可以弥补现有教学设备的不足,大大提高教学质量。作者结合小学数学教学实践,从培养计算能力、用数学思想解决实际生活问题、接触数学思想及交流和评价等方面对智能手机的应用进行了分析。