合唱活动是提高儿童艺术文化素养的重要载体,可以通过音乐体现出艺术性、集体性等特点,满足儿童对艺术文化的精神需求,有利于学生综合素质的提升。童声合唱指挥作为音乐专业中的复合型人才,其专业技能是影响童声合唱团发展的重要因素。在开展合唱活动时,指挥需要通过不断总结经验和教训,提高学生的艺术综合能力。基于此,本文对童声合唱指挥的特殊性质及素质结构进行了探讨,并提出了具体策略。
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