<正>课堂提问是一种促进学生与教师互动,有助于开展课堂教学的双边活动。合适、恰当的课堂提问不但能有效激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,还能转换学生的学习思维,提高课堂教学效率。但在传统的高中数学教学中,教师在进行课堂提问时,往往缺乏情境性、层次性、互动性,为了教学进度而忽略了提问的效果,使课堂提问得不到效益最大化。为了改善这一情况,教师必须重新探索与研究课堂提问的技巧,要在提问过程中拉近师生距离,让学生对教师
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