全球化的时代背景下,民族美术作为民族文化的重要一环,正面临着断层和失传的危险。造成民族美术面临这种严峻形势的一个重要原因就是民族美术教育的缺失。美术工作坊的教学模式有利于整合民族地区中学的美术资源,加强师生互动,且利用工作坊的主题式教学模式更有利于民族美术的传承和发展。文章以黑陶艺术工作坊在康巴藏区民族地区中学的建构为例进行了美术工作坊教学模式的实践探索,以期为民族地区的中学美术教育提供借鉴。
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