立足语言谈感受，写作密码巧破解——《记金华的双龙洞》（第一课时）教学设计

作者：纪波

来源：小学教学(语文版), 2022, (04): 42-43.

<正>一、借线路图，理清游览顺序1.入题明确“游记”，理解“游记”。（板书课题）“记”是什么意思？就是这种记叙旅行的见闻和感受的文章，也就是游记。如果你们去游览了杭州的西湖，那你们可以说《记西湖》，还可以说《游西湖》。2.理清游览顺序。（1）作者游览了哪些地方？接下来请同学们默读课文，圈画出表示地点转换的语句，把下面的路线图补充完整。