随着科技的不断发展,初中信息技术教学课程愈发重要。但在传统的教学模式中,教师只教授简单的信息技术理论知识,课程乏味枯燥,部分学生多报以随便听听甚至不感兴趣就不听的状态,学习积极性较低,没有实际的动手操作。在进行信息技术教学的过程中,教师应当打破传统的教学模式,将实践与理论相结合,创造积极活跃的课堂氛围调动学生的学习积极性,在课程中增加实践部分的比例,提升学生的动手实践能力从而加深学生对课堂内容的理解度与课堂集中度。
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