小学数学合作学习的优化路径

作者：刘卫霞

来源：学园, 2022, 15(11): 37-39.

• 小学数学
• 合作学习
• 反思与评价

小学数学的有效教学活动是通过师生合作实现学生学与教师教的统一。通过分析小学数学合作学习的现状，提出稳定成员构成、培养学生默契，重视开展学习交流、提升合作深度，丰富合作形式、激发合作意愿，及时开展教学评价、优化学习方法等小学数学合作学习的路径。