布朗运动实验是高中物理一个较难的演示实验,它对学生间接认识分子在不停地做无规则运动所起的作用是其他实验无法替代的,笔者研究了沪科版教材中的"布朗运动"实验,从核心素养培养的视角,对实验进行了改进,取得较好的教学效果。