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摘要
[目的]调查中职实习护生学习自主性状况及影响因素。[方法]采用自行设计的实习护生学习自主性调查问卷对在山西省临汾市3所三级医院实习的232名中职实习护生进行问卷调查。[结果]中职实习护生学习自主性得分为3.34分3.88分,学习方法维度得分最高,学习时间维度得分最低;不同实习医院中职实习护生学习自主性得分不同(P<0.05)。[结论]中职实习护生学习自主性总体不高,建议实习医院通过规范学习态度、强化管理等措施提高中职实习护生的学习自主性。
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单位临汾市人民医院
