数学思维与小学数学教学

作者：曾美华

来源：家长, 2020, (13): 64-65.

• 小学数学
• 数学思维
• 途径和策略

随着新课程改革的不断深入,小学数学教学也取得了较大发展,培养学生思维能力是小学数学教学工作的基本目标,也是提高数学教学效果的综合保证。数学思维能力培养体现在小学数学教学的方方面面,教师应当从学生的实际情况出发,尊重学生的事物认知规律特征,找到思维训练的方法,从而帮助学生在数学学习中形成良好的数学学习思维,为后续的数学学习打下坚实的基础。当前虽然许多教师开始意识到数学思维培养的重要性,但是由于对数学思维的理解不够深刻,导致数学思维培养并未取得良好效果。为此,小学数学教师要积极思考数学思维与小学数学教学之间的关系,找到二者的内在联系,打造高质量的小学数学教学课堂。