试卷讲评课是常见的一种课型.目前,很多初中物理教师在讲评试卷时的主要方式为"老师讲,学生听".这种教学方式效率低下,效果较差.本文阐述的是如何把建构主义学习理论运用到试卷讲评课的备课、上课、课后巩固等环节中,采用"基于数据、精准施教;自查自纠;分类合作、互帮互纠;教师点拨、变式提升;课后练习、追踪巩固"等策略与措施,使试卷讲评课更加有效、高效.
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