为了学生更好地发展以及提升学生的综合实力,在新课改背景下,各学科教师也在转变教学思维,不再以成绩为唯一导向,开始重视对学生思维能力的培养。初中道德与法治课堂也成为培养学生思维能力的重要场合。如何做到在顺应学生自身发展、符合学生认知发展规律的情况下,培养学生健全的道德法治素养,促进其思维能力的发展,成为道德与法治课程教学的重要内容。
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