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摘要
户外拓展训练可以使高校公共体育课回归自然,锻炼学生分析解决问题的能力,培养学生优良的团队意识、吃苦耐劳的精神、承担风险能力和面对挑战的信心,调动学生参与公共体育课的积极性,培养学生的社会适应能力,为学生终身体育观念的形成打下基础。本文从运动参与、体育知识与技术、身体健康、心理健康与社会适应等学校体育健康课程领域分析了高校公共体育课引入户外拓展训练的可行性,提出了相关对策与建议,以期为我国高校公共体育课教学改革提供理论参考。
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户外拓展训练可以使高校公共体育课回归自然,锻炼学生分析解决问题的能力,培养学生优良的团队意识、吃苦耐劳的精神、承担风险能力和面对挑战的信心,调动学生参与公共体育课的积极性,培养学生的社会适应能力,为学生终身体育观念的形成打下基础。本文从运动参与、体育知识与技术、身体健康、心理健康与社会适应等学校体育健康课程领域分析了高校公共体育课引入户外拓展训练的可行性,提出了相关对策与建议,以期为我国高校公共体育课教学改革提供理论参考。
