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摘要
新冠疫情爆发以来,为保证教学活动顺利开展,教育部提出"停课不停学",并提倡各级各类学校开展线上教学活动,这促使体育教育教学方式发生巨大改变。通过采用文献资料法、逻辑分析法等,在线上线下混合式教学的情况下进行研究,为建立高效、实用、具有中国特色的教育方式提供参考依据。基于此,只有在线上线下教学方式高度融合的前提下,在教育资源的使用上实行高度共享,才能建成高质量、高水平且能满足不同层次、不同人们需要的教育教学。同时,提出了加快构建这一教育体系的具体措施、方法与步骤。
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新冠疫情爆发以来,为保证教学活动顺利开展,教育部提出"停课不停学",并提倡各级各类学校开展线上教学活动,这促使体育教育教学方式发生巨大改变。通过采用文献资料法、逻辑分析法等,在线上线下混合式教学的情况下进行研究,为建立高效、实用、具有中国特色的教育方式提供参考依据。基于此,只有在线上线下教学方式高度融合的前提下,在教育资源的使用上实行高度共享,才能建成高质量、高水平且能满足不同层次、不同人们需要的教育教学。同时,提出了加快构建这一教育体系的具体措施、方法与步骤。
