<正>情境任务是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出的一个新概念，是构成学习任务群的重要元素，是言语实践活动的重要载体。一般来说，小学语文情境任务可以分为抛锚式、支架式、延伸式等三种类型。但是，从一些课堂教学现状来看，一些教师在创设情境任务方面存在如下问题：其一，创设随意，缺乏语文素养关联；其二，内容割裂，缺乏人文主题联结；其三，
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