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摘要
<正>影响教师培训质量的因素非常复杂,包括培训机构与培训者的资质、意愿,培训的物质与制度条件,培训资源、方案以及方案执行力等。培训机构与培训者确定之后,培训对象专业发展状态与需求研究,就成为保证培训工作具有较高针对性的基础。这些问题研究越充分、研究质量越高,据此制订的培训方案针对性就越强,培训质量也就可能越好。反之亦然。2018年1月,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布,就全面深
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单位福建教育学院
