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摘要
<正>音乐教育是我国现代化教育体系当中较为独特的一支,这一教育注重发展学生的音乐素质,并且从培育学生音乐素养的过程中挖掘发现学生的音乐特长,形成完善的音乐教育。近年来,我国音乐教育尽管取得快速发展,但是与音乐教育发达的国家和地区比较,我国音乐教育理论水平较低;与我国音乐教育改革与实践比较,我国音乐教育学术研究滞后。要改变这一状况,音乐教育理论研究必须创新,必须拓宽研究视野,必须虚心借鉴吸收其他学科的研究成果,必须在音乐教育的现有理论和实践基础上
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单位重庆文理学院
