基于思维发展视域下高中语文思辨性写作教学研究

作者：彭方

来源：第二课堂(D), 2020, (11): 20-21.

<正>处于高中阶段的学生思维已经进入了飞速发展的时期,大多都已经具备了独立的思考与判断能力。在这种背景下,学生们对事物都会有自己的立场以及想法。而针对思辨性的写作要求学生们看到更多的东西,并且使用自己的语言将其恰当地表达出来,完成文章写作。