"师范教育体系有所削弱"是师范类院校必须要面对和解决的现实课题。陕西省把"双一流"扩展为"四个一流",其目的就是为了推动不同层次的高校都能得到全面发展。对于具有师范背景的地方高校而言,师范类专业认证和创建"四个一流"是可以互相结合的,它们都以学科建设为基础,将专业核心能力与职业标准对接,强化师范特色,创办一流的应用型专业,最终目的是要为基层培养优秀教师。本文通过对"半圆桌"教学的实证研究,为推进地方高校基于师范类专业认证和"四个一流"建设而进行的教学改革提供一些现实参考。
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