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摘要
基于生涯适应力理论,通过对国内外有关听障生生涯发展的文献梳理,发现听障生生涯发展现状不尽人意，存在生涯关注片面（有所关注、浮于表面）、生涯控制不强（自主性弱、依赖性强）、生涯好奇不高（淡漠感强、随波逐流）、生涯自信不足（自我否定、感情脆弱）、生涯调适困难（情感冲动、行为鲁莽、畏难逃避）、生涯人际局限（倾向于听障圈、交往技巧欠缺）的问题。在此基础上探讨影响听障生生涯发展的主要因素，并建议以提高听障生个人综合能力为重点，利用社会、学校和家庭多种资源来提升听障生生涯适应力水平。
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单位教育学院; 淮北师范大学
