为了实现“卓越医生”的高素质医学人才的培养目标,通过转变教育观念,将医学生综合素质培养融入课程教育目标,进行了挖掘课程综合素质教育功能的教学法研究,并以“形势与政策”课为例开展了方法和实验研究。经实验,该教学法不但能完成课程的主要教育目标,而且能较好地实现医学生综合素质教育功能,使课程教育的实效性得到了大大的提升。经多年的实践证明,该教学法是课程实现综合素质教育的一种有效方法,具有较好的研究和推广价值。
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