有效执行高职课程考核内容与标准的对策探究

作者：田海华

来源：成才之路, 2018, (06): 20.

• 自主合作学习
• 高职课程
• 有效执行
• 设计

职教教师,不仅要研究顺应职业院校学生的学习现状和心理,设计职教课程平时考核内容与标准,更要以自主学习与合作学习理论为指导,探究有效执行高职课程考核内容与标准的主要对策,从而培养社会需要的人才。

• 单位
  松原职业技术学院