语文教学中语用迁移的错位及改革探讨

作者：王娟

来源：小学教学参考, 2020, (09): 13-14.

• 阅读教学
• 语用迁移
• 变异现象
• 教学改革

目前,"学习语言文字运用"的小学语文课程目标成了众多教师进行教学设计的重点,但在实际教学中却常常出现一些变异现象。教师凡课必迁移,凡课必练笔,导致语文教学高耗低效。阅读教学中,教师教给学生的阅读方法必须精要、好学、管用,这样才能有效提升学生的语文阅读能力。