“三步”至简,淬炼导学价值——以苏科版“代数式”章前导学课为例

作者：周炼

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2022, (18): 17-19.

• 简约
• 章前导学
• 初中数学
• 代数式
• 生长

从数学与简约文化的关系说起,将其与章前导学课的特点相结合,形成了“三步”至简的导学范式,并结合具体课例“代数式”章前导学课三方面详细作了具体阐述,体现了简约理念带给章前导学的生长价值.