“师生合作评价”在高级英语写作中的应用

作者：谭钦菁; 黄敏

来源：英语教师, 2020, 20(06): 48-60.

• “师生合作评价”
• 高级英语
• 写作

简述"师生合作评价"(TSCA)的内涵和高级英语写作的重要性。认为在产出导向法最后的评价环节存在评价效果差、评学分离的问题。提出将"师生合作评价"应用于高级英语写作的策略。结合教学实例,证明"师生合作评价"能有效解决高级英语重输入、轻产出、学用分离的问题,从而提高教学效果。

• 单位
  重庆师范大学涉外商贸学院