摘要

语言运用情境是培养学生语文核心素养的有效途径,语文课堂创设相应的情境十分重要。本文以统编高中语文教材必修(上)为例,探讨了基于学习者的情境任务创设。从为学习者经验而设,为解决问题而设,为思维品质而设三个方面,结合教材单元教学范例进行阐述。基于学生者的情境任务创设,不仅能够优化课堂教学活动,更能促进学生的有效学习。