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摘要
适当的专业认同度是开展畜牧兽医类专业教育的重要保障。笔者以河北农业大学为例,采用问卷调查法对585名畜牧兽医类专业学生的专业认同度进行了实证研究。结果表明:当前畜牧兽医类专业学生的专业认同度总体处于中等水平,不同性别学生的专业认同度在认知和态度方面存在显著性差异(P<0. 05),不同参赛经历、不同专业选择意愿和不同年级学生的专业认同度在总体上和认知、态度、行为方面均存在显著性差异(P<0. 05)。在此基础上笔者提出了重视对学生的专业认同教育、创新专业认同教育方式、充分尊重学生选择专业的权力、以赛促学等提高专业认同度的对策建议。
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