“高中-大学”贯通培养拔尖创新人才的路径研究

作者：王文婧; 王捷一

来源：江苏教育研究, 2023, (24): 27-31.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.24.002

• 拔尖创新人才
• 贯通培养
• 人才培养

积极探索拔尖创新人才的贯通培养既是教育高质量发展的内在要求，也是建设现代化强国的应有之义。“高中-大学”贯通培养拔尖创新人才面临思想观念和认识、培养过程和实践、政策供给和制度层面的现实阻隔，在实践中应树立“整体系统”观念，探索人才培养多元通道；注入“终身发展”内涵，完善人才培养课程设置；营造“协同育人”生态，构建人才培养长效机制。