初中数学教材中“数学情境”的教学解读之道——以苏科版教材“二次根式”一节为例

作者：浦叙德

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (08): 87-89.

• 教材解读
• 数学情境
• 二次根式

以苏科版初中数学八年级下册第12章第1节"二次根式"为例,谈初中数学教材中"数学情境"的教学解读之道:可以借助数学现实、数学关联、数学类比、数学归纳、数学整体等解读。