随着经济的不断发展,素质教育的不断推进,教育教学方法也在不断改革。如今,教师从关注学生成绩转变为关注学生综合素质、道德品质、创新精神和实践能力的培养。在这种形势下,互动式教学模式开始兴起,引起了许多的教师及教育研究人员的关注和研究。此文将从初中道德与法治课程出发对互动教学法进行分析和研究。