探析文本细读策略 培养语言品鉴能力

作者：徐红

来源：小学阅读指南(高年级版), 2022, (08): 30-32.

<正>培养学生对文笔语言的理解和感悟能力是语文教学的主要内容。在小学语文教学中，教师要引导学生抓住作品中的美点、重点、趣点、空白点等多方面进行赏析，促使学生提升赏析语言的水平。但是小学生的理解能力和阅读能力基础薄弱，单纯开展文本细读，学生很难深入到文本内部，很难挖掘其中的隐藏含义。所以，教师要帮助学生找到阅读的突破口，进而提升学生感悟和品鉴语言的能力。