借助分层教学 助力小学体育精准教学——以《跳绳》一课为例

作者：汤能杰

来源：当代体育科技, 2019, 9(31): 100-101.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.31.100

• 小学体育
• 分层教学
• 精准教学
• 跳绳

小学阶段是学生成长最快的阶段,而体育教学作为影响小学生身心健康成长的重要因素,应当做到帮助每一个学生健康成长。但在现阶段的小学体育教学中,仍有大部分的教师采用统一化的教学策略,没有考虑到学生个体之间的差异。因此在对不同的学生进行教学时,应当采用精准的教学策略,保障每一位学生都处在最近发展区域中,获得最佳的教育。本文将以《跳绳》一课为例,论述如何借助分层教学,助力小学体育精准教学。