随着国际间交往愈发密切,英语的运用越来越广泛,家长和学校也更加重视学生英语能力的提高。而高中正是有效培养学生英语素养的关键阶段,因此英语被列为一门重要学科。但目前高中学生普遍存在一个问题,由于受到语言环节的制约,他们学习这门课程时常感觉到吃力。所以现阶段高中教师必须深入思考如何提升高中英语教学的代入感和针对感。教学中的短板可以通过情境教学法进行弥补,但还需要教师巧妙设计、探索实践教学方法,充分发挥该教学法的优势。
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